Математика
ИЗО - деятельность
Да здравствует веселье и краски на холсте!
С нашими маленькими художниками каждый день превращается в веселую карнавальную палитру!
У нас тут настоящие волшебники-рисовальщики, которые превращают обычные листы бумаги в настоящие шедевры радуги и смеха. Смешиваем краски, как волшебные эльфы, и вуаля – перед вами настоящее произведение искусства, созданное с любовью и радостью!
Здесь нет правил, только веселье и творчество! Мы создаем сказочные миры, где небо может быть зеленым, а единороги разукрашиваются в голубые и фиолетовые краски.
Дети у нас - настоящие художественные маги, и каждая кисточка – это их волшебная палочка, превращающая обыденность в веселый карнавал цветов!
Где еще можно найти таких маленьких мастеров настоящего искусства? Да у нас, конечно! Так что приготовьтесь к веселью, краскам и вдохновению – вместе мы создадим мир, где каждый момент – это праздник!
Музыкальные прослушивания - веселые, увлекательные, динамичные. Характерной особенностью является сочетание музыки, игры и общения.
Они включают в себя:
- музыкально-двигательную разминку;
- хоровое пение классических и современных детских песен;
- прослушивание небольших фрагментов классических произведений для развития музыкального слуха;
- эстетического вкуса и творческой фантазии ребенка;
- развитие речи и музыкального слуха;
- логоритмику;
- игру на музыкальных инструментах;
Музыкальное занятие является своеобразным отдыхом для ребенка, занятие не такое сложное, ведь в процессе заучивания песен развивается память, а в процессе слушания музыки развивается творческая фантазия.
Хореографией призвана показать детям красиво двигаться под музыку, различать музыкальные произведения по ритмо-динамическим рисункам и танцевальным характерам.
Использование на хореографии упражнений на согласование движений с музыкой, музыкальных игр, ритмической гимнастики и т.д. знакомит детей с музыкальными произведениями и жанрами, развивает слух и прививает эстетический вкус.
- Количество и счет: представления о множестве, числе, счете, арифметических действиях, текстовых задачах.
- Величина: представления о различных величинах, их сравнения и измерения (длине, ширине, высоте, толщине, площади, объеме, массе, времени).
- «Форма»: представления о форме предметов, о геометрических фигурах (плоских и объемных), их свойствах и отношениях.
- Ориентировка в пространстве: ориентировка на своем теле, относительно себя, относительно предметов, относительно другого лица, ориентировка на плоскости и в пространстве, на листе бумаги (чистом и в клетку), ориентировка в движении.
- Ориентировка во времени: представление о частях суток, днях недели, месяцах и временах года; развитие «чувства времени».
Студия чтения
Знакомить ребенка с буквами нужно начинать тогда, когда он освоит звуковой анализ. Мы рассказываем детям четко различать звуки, не путать их, правильно произносить. Воспитатели читают с детьми стихи, произносят скороговорки. Задают вопросы: например, какой звук ты слышишь в начале слова «мама», какой в конце и т. д. В 3−4 года детей больше интересует именно звуковая сторона речи, они придумывают свои сочетания, новые слова. К 4-5 годам детей интересуют буквенные обозначения звуков и они переходят к чтению. Если показывать ребенку как правильно читать в том возрасте, когда он еще не очень хорошо говорит, неверно произносит многие звуки, не различает их на слух, это может привести к дислексии— нарушениям чтения, а впоследствии и к дисграфии (нарушениям письма). Дело в том, что изначально он будет неверно ассоциировать буквы с их звуковыми аналогами: например, в слове «дорожка» вместо «ж» он слышит и произносит «с» и именно так будет читать эту букву, путать ее в словах».
Подготовка к школе
Подготовка детей к школе в нашем клубе начинается сразу, как только ребенок стал членом нашей большой и дружной семьи. Чему мы учим детей? ..... Чтению по букварю Н.С. Жуковой. Мы учим не только читать, но и понимать прочитанное, отвечать на поставленные вопросы полным ответом. Учим пересказывать текст прочитанного, способствуем правильному развитию речи. Математика по Петерсону. Это и сложно и интересно, одновременно. Учим детей логически рассуждать. Наши дети умеют решать равенства, составлять и решать задачи, прямой и обратный счет в пределах 100. Работаем над правильным написанием букв и слов. Наши выпускники поступают в школы с высокими баллами тестирования. Наши выпускники- наша гордость!
Английский язык
Начинать знакомство с английским языком с раннего возраста, вероятно, кажется необычным, но это вполне возможно и, более того, эффективно. Начиная с 1 года, малыши воспринимают языковые звуки и структуры, что создает прекрасную основу для будущего запоминания слов и предложений.
Использование игр, песен и книг на английском помогает детям освоить звуки и ритм языка. При этом, важно создавать положительное восприятие языка, связывая его с увлекательными и интересными моментами.
Этот метод подчеркивает не только умение говорить на английском, но и обогащает культурный опыт ребенка. В результате, дети не только овладевают вторым языком, но и развивают когнитивные и коммуникативные навыки с самого раннего возраста.
Тхеквандо
Тхэквандо с 3 лет – удивительное приключение в мире боевых искусств. На занятиях дети развивают гибкость, силу и координацию, а также учатся основам самообороны. Этот древний вид искусства способствует не только физическому развитию, но и формирует дисциплину, уважение и самоконтроль, делая каждое занятие настоящим опытом роста и самосовершенствования.
Логопед
Шахматы
В нашей Академии детства работает логопед с большим опытом работы с детьми от 2 лет. Да-да, она смело берется за постановку звуков и развитие речи маленьких детей. Логопед развивает речь неговорящих детей; работает с теми, у кого произошла утрата речи (афазия), развивает мелкую моторику, психические процессы (память, внимание, мышление). В каком возрасте пора проконсультироваться с логопедом? К детскому логопеду обычно обращаются, когда ребенку 2-3 года. Если ребенок молчит в 3 года-это серьезная причина посоветоваться со специалистом. Логопед работает в очень тесном взаимодействии с неврологом.Во время работы с ребенком, логопед развивает подвижность артикуляционного аппарата ребенка, знакомит со звуками, выполняют упражнения на формирование фонетического слуха.
Дети, играя в шахматы, развивают свой ум, планируют ходы и принимают стратегические решения. Эта игра не только развивает логику и сосредоточенность, но и воображение, ведь каждая партия - это настоящее приключение на 64 клетках. Шахматы также помогают детям выигрывать с уважением и проигрывать с достоинством, формируя важные навыки для жизни.
Футбол
Спорту в нашей Академии детства уделяется много внимания. Тренировки по футболу ведет тренер футболист. Во время проведения игр активизируется двигательная активность детей, развиваются различные виды движений, формируются личностные качества.